北京市丰台区小学语文特色教师李丽:我愿做一树绿叶

北京市丰台区小学语文特色教师李丽:我愿做一树绿叶

果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的;但我愿做一树绿叶,谦逊地、专注 肠 垂着绿荫陪伴学生成长 。

在我心中,教育是默默地陪伴:讲堂 上她与同学一同 考虑 、评论 、根究 语文学习的真理 。休憩 时,她与同学们谈心、游戏、享用 浓郁的师生友情 。

教育是智慧的奉献:书本 是教育智慧的源泉,随笔反思是堆集 智慧的长河,论案牍 例是教育智慧的绚丽绽放。

教育是赏识 与期待:对学生的点滴行进 与成功都成为赏识 的精彩,对学生的不足与困惑永远期待着夸姣 未来的绽放。

【孜孜以求 收获成长 】

李丽老师是润泽园中一名普通的老师,她同无数在教育岗位上的教师们一样,二十四年如一日地在做着“叶”的事业。 她乐于不断修炼,让胸襟更广阔,以包容悦纳每一个学生;让学问 更渊博 ,为学生的成长 之树注入一丝丝甘霖……

李丽老师现任芳城园小学教学主任,高级教师,北京市主干 教师。2002年7月、2016年7月均被评为丰台区优秀共产党员。2008年度被评为丰台区“优秀教育工作者”,2009年7月评为丰台区教育体系 青年教师先进个人。2009年4月北京市中小学班主任底子 功培训和展示活动二等奖。 2009年12月丰台区中小学班主任底子 功培训和展示活动一等奖。 2008年至2016年接连 评为丰台区语文学科主干 教师,接连 多次 在丰台区“立异 杯”教学评优语文学科一、二等奖。2016年被评为北京市主干 教师。曾先后担任丰台区“师慧杯”教学竞赛评委,丰台区班主任底子 功大赛评委。 2009年担任教学主任以来,辅导 青年教师开展 ,多次 获优秀辅导 奖。

【“润泽讲堂 ”的缔造者】

在语文教学研讨 之路上,李丽老师努力构建“尊重、谐和 、灵动、快乐”的润泽讲堂 。她力求整合丰厚 的讲堂 教学的内容,立异 学生学习方式,改造 讲堂 教学结构,把“学生互动”放在首位,从备课到上课,李老师给自己确定的方针 就是“精益求精”、“没有最好,只有更好。” 她努力创设有利于学生参加 的教学情境, 一直 遵循“自主根究 ”教学原则,把“学”案融入“教”案中,注重全体 ,注重内涵,注重 学生的详细 日子 和直接经历 ,有意识地努力将学生的基础性、开展 性、发明 性整合到一同 。 她把上好每一堂课当作 是自己与学生生命价值的体现,正是这种信念使李老师在讲堂 上永远充满活力,她的语文讲堂 同样成 了孩子们成长 的一块乐土。

从参加 “三阶段七层次”区级课例研讨 ,到跟从 万新老师根究 读写结合执教区级研讨课《观潮》;从区级主干 开放讲堂 在线的《天然 界之道》、《珍珠鸟》、《我看见了大海》等到“比较课题实践研讨 ”执教《将相和》 。李丽老师的讲堂 教学日益成熟,推进 了校园 “润泽讲堂 ”开展 的进程。她在市区级研讨课20余次,其间 《将相和》一课作为精品课例曾多次 在市区研讨活动中展示,2014年6月代表课题组在北京市“小学语文比较阅读教学研讨会”中执教的《将相和》一课。教学设计在2014年北京市基础教育优秀讲堂 教学设计评选活动中获三等奖。此课课例还参评了首都特色优质原创课程辅助资源评选活动,获二等奖。

【考虑 实践 科研同行】

在“且行且思,知行合一”,考虑 与实践并行的思维 引领下,李丽老师先后掌管 了区级重点课题《小学语文教师反思机制的实践研讨 》、市级重点课题《小学语文比较阅读诗文组子课题的研讨 》;参加 了市级课题《构建润泽讲堂 教学模式,提高 学生生命意义的实践研讨 》;北京市课题《小学生写字达标辅导 训练与评价方法的研讨 》,丰台区《全程习作能力体系构建》课题实验;还掌管 完成了区级重点课题《小学语文讲堂 中朗读能力的培育 策略研讨 》。

在科研实践过程中,她将讲堂 教学的经历 和成果逐个 梳理,撰写成了多篇论文,绽放出科研智慧。论文《朗读能力在小学语文讲堂 中精彩绽放》获北京市小学语文聚焦核心素养,提高 语文能力评比活动特等奖;《巧用比较阅读拨动发明 性思维的脉搏》 获北京市2014-2015学年度基础教育科学研讨 优秀论文一等奖,并在丰台区语文比较课题教研活动中做讲座交流。《实践常态科研创建润泽特色——促进智慧型教师部队 继续 开展 》获北京市第三届“智慧教师”教育教学研讨 成果一等奖; 《在童趣中培育 学生杰出 写字习惯》北京市“小学生写字达标训练与评价方法的研讨 ”课题论文评选一等奖,出版在《课题实验校优秀教学论文选编》一书中; 丰台区教育学会第十一届论文评选中《悄然润泽奏响语文讲堂 三部曲》获一等奖 。《自主化润泽讲堂 是减负的主渠道》 获丰台区“减负咱们谈“征文 一等奖。《践行常态科研促进校园 继续 开展 》在“丰台区第一届科研负责人校园 科研管理优秀论文”评选中取得 “一等奖” 。出版在《丰台教育》2012.4期中;《润泽讲堂 中理答行为有用 性的研讨 》获丰台区第十四届教育科研优秀成果并出版在《微格教学研讨 案例》一书中。